为什么优等生不能改变世界
为什么高考状元们，后来大多没成为特别厉害的人物呢？为什么有些特别厉害的企业家，当年学习成绩并不是特别突出？是因为读书无用，还是仅仅是统计学上的偶然？好学生和极端学生
美国高中教育比较注重全面发展，没有这么郑重其事的“高考”，但美国高中也有优等生。有项研究考察了81个在高中表现特别优异、能被邀请在毕业典礼上做报告的好学生，长期跟踪他们的发展。
这些人基本上相当于中国的高考状元——他们上了好大学，也找到了好工作。90%的人后来都成了医生、律师之类的专业人士，40%的人在自己从事的行业中算得上一流人才。
但人才归人才，这些人中可少有改变世界的人物。说白了，他们都是高级打工者。也许高中毕业的那一刻，就是他们人生的巅峰时刻。
所以“好学生没有大出息”，这个现象并不限于中国，美国也一样。事实上，有人统计，美国百万富翁高中时的GPA（平均成绩点数），平均只有2。9分（满分4。0分），也就是中等生的水平。
这是什么原因呢？據《时代》周刊专栏作者埃里克·巴克尔分析，这里面有两个原因。
第一，学校表现并不能反映人的真实能力。决定一个人学习成绩的，智商只占一小部分——更多的是自律、勤奋和遵守规则。老师让干啥就干啥，规定的任务全部完成，考试的项目全部达标，这就是标准的好学生。
第二，学校喜欢的是全面发展，而牛人是靠热情，也就是我们常说的激情驱动的。你不可能对所有东西都充满热忱。如果你特别喜欢数学，你肯定不想花时间去背什么历史考试的要点。
所以真正厉害的人物，那类特别聪明、充满热情的人，上学其实是比较难受的。
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