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加拿大小学六年级的数学
一直以来,我们这些从中国移民到国外的人,总觉得中国小学的数学教育比国外同年级的要难多了,深多了。但是,最近我改变了这个观点。
我小孩上六年级,学习不大用功,我们很为他着急,尽管有时也能考个A+回来,但是,我们仍然不放心,特别是我,对他的数学很不放心。于是,我就和他一起学习他的数学书,检查他的作业(作业很少),时不时发现,他太粗心了,经常做错,有时是看不懂意思,有时是会做,不认真做错,有时是做对了部分,不完全。
前几天,有一个这样的题目,大意是,一男一女两个学生扔骰子,如果各扔一次,把两个扔的 骰子的数字加起来,如果和是5,6,7或8,男生赢,如果是其它,则是女生赢,问:这个游戏公平吗?如果不公平,哪个人赢的机会多?每个人的机会各有多少?
这个题目,我后来与好多人讨论,发现很多成年人,上过大学的人,都会犯错,与我小孩一样的错。
从这个题目看,加拿大的小学数学教育并不简单,并不是我们想象的那么容易。
下面是我的说明,骰子有六个面,分别是数字1-6,每人扔一次,和可能是2,3,4,一直到12,共11个数。男生:5,6,7,8胜,女生:2,3,4,9,10,11,12胜。男生有四个和会胜,女生有7个和会胜,因此,我小孩认为女生胜的机会多。
事实并非如此,两个人各扔一次,一共有6X6=36种可能性,和为5,6,7,8的可能性有20种,和为其它的可能性只有16种,因此,男生胜的机会更多,女生的少,比例为:5:4。
例如,和为2的可能性只能一种,1+1,和为12的也只有一种:6+6,相反,和为5的可能性则有:1+4,4+1,2+3,3+2,四种。
看到这里,大家早已明白了。
因此,从这个简单的题目中可以看出,加拿大的小学数学教育并不比中国的容易。中国的基本功比较扎实,练习比较多。这里的练习太少,数字计算慢,并且容易出错。但是思维和分析能力并不比中国的差。 |
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