我给6岁儿子辅导的数学题

假日

给我的孩子5-6岁期间教了算术加法，减法，乘法3位数的竖式运算；2位数的加，减，乘，除混合运算（心算）；不等式大小的比较；数和数之间的和，差，积，商的运算；米，分米，厘米；元，角，分之间的转换。举例如下：

1, 35+(    )-10=30,  8x9-(     )=60,   91/(     )+11=20 ;
2, 3(    )8=4(    )6,     72(     ) 8=3(    )3,  15(     )5=4(    )5（填运算符号）；
3,   
35020                                          
44915   
+2266
-----------
   

50276                             
  -4928                                             
---------------

    3205
x    324
-------------

4，5x6-(   )>24, 3x8+(   )<30，4x6(    )5x5,（添大于或小于符号）
5, 1.5米=（ ）分米（ ）厘米，200厘米=(    )分米=(    )米；
6，3元=（ ）角=（ ）分，   300分=（   ）角=（  ）元；
7，求数14与16的和？求数25与13的差？求数6与7的积？求数42 于6的商？
8，求10以内双数的和？求10以内单数的和？
9，一个数是5的3倍还多2，求这个数？
10，一个数，个位数是3，十位数是个位数的2倍，百位数比十位数少2，这个数是几？

补充：
1，四则混合运算（写步骤）
3x4+(15-8)-14/2 ,  90-(3x6）+(3+17)
2,  被减数是15，减数是6，差是多少？（要求列算式）
3，被乘数是4，乘数是6，积是多少？（要求列算式）
4，被除数是64，除数是8，商是多少？（要求列算式）
5，一百五十六里有几个百？几个十？几个一？
6，十前面的3个连续的数是哪些？它们的和是多少？
7，十后边的3个连续的数是哪些？它们的和是多少？
8，最大的一位数乘以2是多少？最小的两位数加5是多少？
9，13连续减2后得到的四个数是哪些？
10，13连续加3后得到的四个数是哪些？
11，2公斤=（）斤  6斤=( )公斤
12，1小时30分钟=（ ）分钟   120分钟=（   ）小时
       1分钟20秒=（   ）秒       120秒=（ ）分钟，   
13，八的二分之一是多少？八的四分之一是多少？

问题：
在其他孩子做题中发现：1，竖式加法进位把要进位的数字标到最上边数字头顶上了，2，减法借位以一做十把十写到数旁边。
如：
  。。
2048
+294
-------
2342

3029
-158
-------
孩子这样做：
。。
310129
  --         1    5   8
-------
2871     


不知道是否有必要学珠算，想听听各位家长的看法？也希望家长们多探讨交流教育孩子的好方法。

假日

据说人大脑智力1-3岁可开发10%，3岁左右可开发70%，20%就是以后的日子开发了，好像是这回事。

孩子小时候脑子是能接收一些知识的，关键是如何叫孩子对你所说得感兴趣，我采取的方式是一边玩一边学，孩子乐得很自豪。我总结一下希望对有些家长有用，也希望见到更好的育儿经验。

1，孩子2岁的时候开始说话了，他对很多都很感兴趣，比如，数字，图形，符号，这时候请你不要错过最好的时机，把这些都画出来，写出来，做出卡片，和他玩游戏，如排队，归类，找家家，赛跑的游戏，我孩子2岁的时候，通过这些游戏认识了，10以内数字；图形（三角形，正方形，长方形，圆形，椭圆，菱形，半圆）；符号（+ - x  除 = ! , . ; : () “”% ？‘’）。

2，大概3岁的时候，认识数字递增，我常带一幅牌，特别坐长途车时候和孩子玩，孩子不急不闷了，这时候每天用10以内的牌玩，一，每人出一张，比大小，大者赢；二，每人出一张，相加或相减，出大牌者赢，最后看谁赢得多；三，互相考倒数数字，如：你说365，他答563，慢慢递增到4位数，5位数；这阶段训练孩子记忆力，认识数字的大小，学10以内的加法，减法。当然要给孩子一点甜头，叫他赢得美滋滋的。

3， 开始认识简单的一位数加法，减法算式了，把它们用纸写出来，答案在一个漂亮的房子里，叫孩子连线，告述孩子，它们都要找到自己的朋友，或者回到家里，天黑啦，不回家外面怕怕，有一只大灰狼的，后来学乘法口诀也用的此法，很快孩子就记住了。在这时候，孩子学会了一位数的加减法及竖式运算（4岁），接着学2位数，3位数的加减法竖式运算和乘法口诀，2位数的加减混合运算（5岁）。

4，5岁以后，开始加减乘除混合运算，乘法竖式（2-3位）除法竖式（2位除以1位），文字概念题综合训 练，如第一贴。

5，很重要的一个环节，大概从3岁起，我们每天玩扑克，锻炼孩子心算，开始是每人出一张，2个牌相加或相减，后来每人出2张，加自己2张，比结果大小，大者赢（减法，乘法一样）看谁最后赢得多，给孩子多一点赢得机会，他高兴死了，乐呵呵的玩。最后，算24点，出四张牌，用加减乘除算，这个很棒，找多种方法，孩子动脑的。

加州梦

这么小就学到这么高深的东东了？

您孩子真聪明，不过也挺辛苦的啊。

假日

这么小就学到这么高深的东东了？

您孩子真聪明，不过也挺辛苦的啊。

他一点都不觉得辛苦，每天都乐呵呵的做我给的题，以前都是一边玩一边学的，不知不觉就会啦。

假日

顶！支持一下，我喜欢读这种帖子。

等孩子八般武艺学出来了，你的琴棋书画也不拉后了。

后生可畏呀。在大陆我们家里是我的学历最高，孩子妈妈其次，孩子最低；在多伦多搞得反过来了，眼看着孩子要最高，妈妈其次，弄得我成了工人，没文化呀。   


俺想琴棋书画都齐进呀！苦于投师无门呐，哎---

假日

想问问家长们，你们的孩子都学珠算了吗？

五谷杂粮

可能是學「珠算」的關係，從小開始，數學成績一定名列前茅，而且對數學也不會像一般人有恐懼感，回家也不用花很多時間預習及複習。記得小、中、高中及參加社團都曾經被選上總務的職務，對別人來說，這也許是個吃力不討好的幹部，但對學過珠算的我來說，是個簡單又輕鬆的工作，也因此對商科產生興趣，選擇往商科方面就讀，也很幸運的考上了商科第一志願—北士商。在士商的時候，我的會計也算不錯，我想這是學珠算，也學到對數字概念很清楚，對於會計等商科的課業，我是一點都不害怕，也感覺學得很輕鬆，加上又被選上珠算小老師，所以同學賦予我「账房」的外號，我也覺得滿適合。記得在去年暑假，我到補習班當珠算才藝班的老師，也算是很特別的打工，我想這也是學珠算的特別好處。

    「珠算」確實陪伴我成長，也帶給我很多獨特的經驗和回憶，我想在此告訴大家，學珠算的小孩不會變壞。


看来是值得一试，好处多多

fjfzzsj

我把上面所有的题目抄下来，让我上六年级的儿子做，他错了一个，就是4位数乘3位数那个，唉，可惜。

南方人

你的孩子太强了顶

爱掴华侨

發瘋了，這麽小的小孩學這些東西，
我小孩6嵗剛能數到99，
我告訴他等你上學了再數。

jimy99

那个年龄就该学那个东西,除非孩子真的喜欢,不然会"拔苗助长"