克飛，請你列初你寫的教材有那些

清风寨 · 发表于 2015-9-9 18:42:54

本帖最后由自我放逐于 2015-9-9 19:14 编辑

在国内做生意时和个台湾人合作过
台湾人比上海人还小气抠门小女人
从此看扁了台湾人

宇宙洪荒 · 发表于 2015-9-9 18:44:41

自我放逐发表于 2015-9-9 18:39
共同出版的也可以
你不可以太吹毛求疵

共同出版名字在前的還可以，後面跟的就差太多了，都在中國帶過，學術欺詐的也不少。

清风寨 · 发表于 2015-9-9 18:45:59

本帖最后由自我放逐于 2015-9-9 18:47 编辑

Tomm008 发表于 2015-9-9 18:44
共同出版名字在前的還可以，後面跟的就差太多了，都在中國帶過，學術欺詐的也不少。 ...

人不可能是全才
很多学术性著作
是分章节完成的
个人分包几章节

只要有署名就算

清风寨 · 发表于 2015-9-9 18:48:51

Tomm008 发表于 2015-9-9 18:44
共同出版名字在前的還可以，後面跟的就差太多了，都在中國帶過，學術欺詐的也不少。 ...

学术欺诈不可能说没有

写书也要有天分
灵感来了
挡都挡不住

不知道加拿大埋没了多少人才

宇宙洪荒 · 发表于 2015-9-9 18:49:40

自我放逐发表于 2015-9-9 18:45
人不可能是全才
很多学术性著作
是分章节完成的

那因該是“我們”寫的吧？他自己說的是“我”寫的。

大炮二世 · 发表于 2015-9-9 18:59:08

如果说对方赖账到底，已经丧失了全部底线的话，和他较真又有什么用呢？

宇宙洪荒 · 发表于 2015-9-9 18:59:50

自我放逐发表于 2015-9-9 18:48
学术欺诈不可能说没有

写书也要有天分

國內是有很多好教授的，條理清晰邏輯嚴謹，聽這樣的教師演講可說是受益匪淺。
有的就不一樣了,混子。

冬临城堡 · 发表于 2015-9-9 19:01:57

Tomm008 发表于 2015-9-9 18:35
跟鄙人後面數個名字的就不算了吧！

第二作者也算，很多教材都不是一个人完成的，但是他说是教材就必须是教材，必须是学校学生上课的课本，什么5－6页的paper肯定不能算。

克飞 · 发表于 2015-9-9 19:08:50

冬临城堡发表于 2015-9-9 19:01
第二作者也算，很多教材都不是一个人完成的，但是他说是教材就必须是教材，必须是学校学生上课的课本，什 ...

教材不是论文和专著，没啥第一作者，第二作者。。。内容也不可以有多少创新的。

一般有点影响力的就是相似类和同一类大学合编, 每校出一人.。。或者省里统编教材，则某一类大学里出一人. 一般一个人只负责一章.

清风寨 · 发表于 2015-9-9 19:08:53

冬临城堡发表于 2015-9-9 19:01
第二作者也算，很多教材都不是一个人完成的，但是他说是教材就必须是教材，必须是学校学生上课的课本，什 ...

当然
譬如全书21章
几人合作
一人完成2-4章

清风寨 · 发表于 2015-9-9 19:10:13

本帖最后由自我放逐于 2015-9-9 19:15 编辑

Tomm008 发表于 2015-9-9 18:59
國內是有很多好教授的，條理清晰邏輯嚴謹，聽這樣的教師演講可說是受益匪淺。
有的就不一樣了,混子。 ...

所以有的课听者如云如痴如醉
即使是晚上也是人满为患
有的就不是

克飞 · 发表于 2015-9-9 19:16:50

自我放逐发表于 2015-9-9 19:10
所以有的课听着如云如痴如醉
即使是晚上也是人满为患
有的就不是

不过写教材可是要很客观的, 不能带自己主观的.。。我就因为此, 本来自我感觉很有文采的, 变得越来越没有文采了。

象这几位这么激动, 想要在中国写教材，光其心理上的提高就得再花几十年了.

宇宙洪荒 · 发表于 2015-9-9 19:26:02

冬临城堡发表于 2015-9-9 19:01
第二作者也算，很多教材都不是一个人完成的，但是他说是教材就必须是教材，必须是学校学生上课的课本，什 ...

很讲理！

清风寨 · 发表于 2015-9-9 19:27:17

本帖最后由自我放逐于 2015-9-9 19:29 编辑

克飞发表于 2015-9-9 19:16
不过写教材可是要很客观的, 不能带自己主观的.。。我就因为此, 本来自我感觉很有文采的, 变得越来越没有 ...

俺的导师
某晚上一板书讲了一本书
至今还每每想起导师神采飞扬的样子
听他讲课我三生有幸

克飞 · 发表于 2015-9-9 19:36:24

自我放逐发表于 2015-9-9 19:27
俺的导师
某晚上一板书讲了一本书
至今还每每想起导师神采飞扬的样子

讲课是需要人格魅力的, 每人老师有不同的个性, 对学生的人格培养有好处.。。但是写教材只能把自己的个性压下，用尽可能准确、精炼的语言来最清晰地表达出可信赖的知识。