相关文章内容摘要 如果深究一下:何谓‘天才班’?恐怕多数人的理解都是:学校选拔智商高的儿童,把他们放在一个班级,称之为‘天才班’;在家长的头脑中,天才班嘛,一定是孩子更聪明、学习内容更艰深、作业更多。 ... [ 查看全文 ] § 发表于 2013-1-6
如果深究一下:何谓‘天才班’?恐怕多数人的理解都是:学校选拔智商高的儿童,把他们放在一个班级,称之为‘天才班’;在家长的头脑中,天才班嘛,一定是孩子更聪明、学习内容更艰深、作业更多。 ... [ 查看全文 ]
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解读正确, 我小孩音乐艺术就差得一塌糊涂, 我也不准备让他好起来, 所以他还是适合读天才班的。 新豬 发表于 2013-1-6 16:08 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
作者有哗众取宠之嫌。说了很多废话,最后还是回到原点。 “在多伦多生活的这些年里,常常见网上或平日朋友间热烈地讨论‘天才班’。如果深究一下:何谓‘天才班’?恐怕多数人的理解都是:学校选拔智商高的儿童,把他们放在一个班级,称之为‘天才班’;在家长的头脑中,天才班嘛,一定是孩子更聪明、学习内容更艰深、作业更多” 这个理解错了吗?没有。事实上天才班就是选拔intellegence gifted的学生。简单的说,就是筛选出智商在前面2%(或者其他数字)的孩子们。然后专门教育。教育的过程中,可能会安排更多的作业,接触更多的知识。从而满足这些孩子过剩的精力和脑细胞。 扯其他的都没什么意义。天才班的学生可能是书呆子,可能在体育音乐美术等方面不行。但这样的孩子不去天才班去哪里? inoo 发表于 2013-1-6 16:44
所谓天才班里一堆的中国人,难道中国人真比其他族裔聪明,大大不见得。 不喜欢五毛 发表于 2013-1-6 19:25
此文大约是想让家长们别过于迷信“天才”二字,而并非针对天才班本身。 因为某一方面的杰出而忽视了孩子其他方面的可塑性,绝对是得不偿失的。 其实“天才”只是基于平凡的一种类似加成的效果,是有根基和源头的。过于重视“天才”就和脱离价格谈打折一样空泛。通过一两次测试就过早的、草率的确定教育倾向,必然只是舍本逐末的想当然,而孩子最重要、最根本的性格、志趣、做事习惯和思维方式,反倒成了最容易被忽视的因素——孩子的潜能是难以简单预测的,教育的形式远远不如教育的内容与方式重要。 griffiel 发表于 2013-1-6 18:43 http://bbs.51.ca/images/common/back.gif
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