《古代的医生》节选 朱丹溪的故事

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　　估计今天刘德华来了就是这个情形的。
　　记载中这样描述当时的情况，说担着行李铺盖到八华山里跟这许文懿公学习的人，有几百人之多。
　　也不知道没有扩音机扬声器的许老先生是怎么讲课的。
　　总之当时许文懿老先生办了个巨型的补习班，影响颇大，为现在的许多民办学校所不及。
　　最关键的是社会效益极佳，大家反应极好，都说他讲得明白，本来挺复杂的能把人难为得想撞墙的大道理，经他那么一讲，明白了。

　　挺笨一落了几次榜连个专科都没捞上的孩子，经他这么一补习，居然考上了省重点。
　　所以家长们都急了，就是让交择校费赞助费都在所不惜，势在必夺。
　　这消息也传到了朱震亨的耳朵里。
　　别误会，不是朱震亨也要送孩子去。
　　是他自己要去。

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　　朱震亨此时三十六岁了。
　　当时的大文人宋濂记载道：“（朱震亨听说后）叹曰：丈夫所学，不务闻道，而为侠是尚，不亦惑乎？”于是拎着行李就往八华山去了。
　　每次我看到这的时候都觉得有点恍惚，隐约感觉似乎朱震亨有跟着起哄的嫌疑。
　　也就是说，这个记载有点让人不大明白，朱震亨还没有去学呢，怎么就幡然醒悟了呢？
　　难道，听到这么个小道消息，或者在食堂门口的招贴栏看到个招生海报，就突然发了这么大个感慨？然后人生观都改变了？

　　您信么？
　　那么，这又到底是为了什么呢？为什么朱震亨会突然发出这样的感慨呢？
　　让我们从他当时的年龄来分析吧。
　　一个人在三十六岁时会想些什么呢？
　　尤其是一个无正当职业，但心中还隐约有点儿小抱负的人，在三十六岁时会盘算些什么呢？

　　他一定是每天都在琢磨自己未来的人生之路。
　　因为马上就要进入四张的年龄了，再不干什么，就没有机会了。
　　朱震亨一定是在心中反复想这个问题很久了。
　　而许文懿老师的到来，只是给朱震亨一个做决定的机会而已。
　　三十六岁重新回到学校，心情一定既新鲜又感到急迫。

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　　我也是三十六岁重回学校读博士的，所以有着同样的感觉，看着身边的少男少女们有点晕，感到既是隔辈儿的又有点同龄人的感觉，很奇特。
　　一哥们说我是看到了女同学就把自己当成是她们的同龄人，看到了男同学就觉得自己是他们的隔辈人，太误解我了，这哥们。
　　同时对知识的渴求也暴涨，读本科的时候一直都是坐在教室的最后一排，睡觉。现在是再漂亮的女同学给我占座让我坐后边我都不去，雷打不动第一排，下午两点的课也不困，圆睁虎目，盯着黑板。
　　朱震亨当时想必也是如此，在补习班里表现得非常勤奋。
　　老先生课讲得也确实不是盖的，那叫一个明白，人生的道理掰开了讲。

　　宋濂描述当时朱震亨听了许文懿公讲的课以后，回想到自己以前的任性的生活态度，“汗下如雨”，这种记录宋濂没有必要瞎编，想必是朱震亨自己曾经形容过自己当时的狼狈状态，否则别人无法臆想。
　　朱震亨在接触到朱熹的理学思想后，感到深受震动，深加研习，感到日有所悟，学问日长。
　　他经常和同学们探讨问题或者看书到四鼓时分。力争把每个问题都搞清楚，“不以一毫苟且自恕”。
　　程朱理学中的格致思想对朱震亨日后的医学思想影响甚大。
　　程朱理学中的格致思想对朱震亨日后的医学思想影响甚大，连他写的一本著名医著都以此为名：《格致余论》。

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　　在跟随许文懿公学习的四年里，朱震亨犹如一只正在蜕皮的蝉，在撕皮裂肤的痛苦中，蜕去旧有的皮肤，获得了崭新的躯体。
　　他用四年的时间由一个性情不稳定的青年，变成了一个坚毅的、有深厚的国学功底的中年人。
　　时机终于到了，中医历史上的那个中医大家朱丹溪就要出现了，上天终于即将安排朱震亨走上中医之路了！
　　那么，到底是什么样的契机最后促使朱震亨走上中医之路呢？
　　中年时代

　　在经过了四年的苦读后，朱震亨准备参加科举考试了。
　　对于其中经过，有两种说法，一种是说朱震亨在参加前在算命的地方占了一卦，不吉，遂不参加了，这种说法的来源估计是宋濂的《故丹溪先生朱公石表辞》中的“幸沾一命，以验其所施”这句话；另一种说法是朱震亨参加了乡试，但失败了。其实无论具体的情况如何，都不影响事情的发展，总之是朱震亨的科举之途不利。
　　在这个关头，朱震亨的家里又发生了一件给他巨大打击的事情。
　　他的妻子戚氏，患了“积痰”病，在请了医生治疗后，由于治疗错误，去世了。

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　　戚氏和朱震亨的母亲同姓，估计是同一家族的人，为朱震亨养育了两个儿子，四个女儿，她陪着朱震亨走过了人生最低谷的时刻，在朱震亨还没有走上医学道路的时候，在荣誉还没有到来的时候，离开了朱震亨。

　　朱震亨此时的心中是怎样的感受呢？
　　他把这种感受写进了他的最重要的医著《格致余论》第一页的序中，他记载到：“因追念先子之内伤，伯考之瞀闷，叔考之鼻衄，幼弟之腿痛，室人之积痰，一皆殁于药之误也。心胆摧裂，痛不可追！”
　　心胆摧裂，痛不可追，这是怎样的悲愤！
　　必须承认老天爷给朱震亨的打击是残酷的，一个家族中最亲近的人几乎全部在庸医的治疗下离他而去。
　　他的父亲，他的大伯，他的叔叔，他的小弟，最后是他的妻子。

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　　朱震亨，你能够挺过这样的打击吗？
　　在这个时候，他的老师许文懿发言了，估计他对朱震亨的才学已经观察很久了，认为他应该有更大的用处。
　　要知道，这位许老师自己的身体不大好，一直是带病坚持教学的，他在最初的时候是“病心痛”，后来由于用药的错误，结果在治疗了数十年之后开始“足挛痛甚”，又乱治了数年后不但没有好，反而变得非常重，自己已经觉得是个“废人”了。
　　可见，这位许老先生当时病得不轻。可虽然他的身体有病，但他的目光还是敏锐的，他一直观察着朱震亨，觉得这是个可造之才。
　　他把朱震亨拉到床前，对他说：“我病了这么多年，痛苦异常，估计不是一般的医生能够救得了我的，你是一个禀赋聪异的人，以此才学，如果学医，一定会成为个好医生的啊！”

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　　然后，他用充满期待的目光望着朱震亨。
　　朱震亨，你肯放弃科举，从此学医吗？
　　你肯放弃功名，走上救人这条充满荆棘之路吗？
　　你知道，学医有多么艰苦吗？
　　你知道，面对着那些患病的穷困人，你的收入将菲薄吗？

　　你知道，这是个每天都面对因病痛而痛苦的脸的工作吗？
　　朱震亨的目光变得坚定。
　　他的手紧紧地握着老师的手：“老师，我已经决定，一心学医，济世活人，永不放弃！”
　　然后他走了，“悉焚弃向所习举子业”，开始了学医的生涯。
　　许老先生望着震亨的背影，充满了期待，因为此时他开始确信，最终能够救自己的，只有眼前这个人――朱丹溪。

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　　的确，当这个人再次回到这里的时候，他已经不是往日的朱震亨了，他已经成为了中医历史上著名的朱丹溪。
　　学医之路
　　谁都知道，中医是非常难以学习的。
　　它的理论体系那叫一个复杂，它的门派那叫一个多，初来乍到的人估计一看就晕――这都该从何学起啊？
　　但是，朱震亨的思路却是清晰的。

　　凡事要抓住根本，学中医也一样，朱震亨那么聪明一人，能在这种事儿上含糊吗？绝对不能，他几乎是立刻就找到正确的行动方案――溯本求源。
　　他再次翻开已经几乎被翻烂的《黄帝内经 素问》。
　　这本他在三十岁时，为了治疗母亲的病，曾经仔细研读过的书，现在已经纸张泛黄了。
　　但是，正在看这本书的人，却已经不是三十岁时的朱震亨了。
　　此时的他，已经在许文懿门下经过了正统的理学训练，已经奠定了深厚的哲学基础。

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　　所以当他再次翻开《素问》的时候，竟然发现其中字句从未有过的清晰，其理论从未有过地透彻。
　　写到这儿，连从不敢多嘴的我都忍不住要插上一句：哲学真的不白读啊！
　　您一定想，这下儿成了，朱震亨读透了这医门圣典，这回终于成为了了不起的医生了！总该轮到讲他治病的故事了吧？
　　您先别急，您不用着急的原因是朱震亨他自己还没有着急。
　　因为朱震亨发现了一件事情。

　　这件事情让他觉得很费解。
　　那就是周围的医生怎么都不读《黄帝内经 素问》啊？
　　当时医生中流行的是《校正太平惠民和济局方》等书中的成方。
　　这都是宋朝时留下的坏毛病，因为宋朝时人们特热衷于收集医方，连各任皇上都乐此不疲，比如宋太宗赵光义还没登基前就收集了一千多个药方了，登基后当然更方便了，命令下面把家里祖传的方子都献出来，多献还升官有赏，结果宋朝每出版一本方书收集的方子都上万。
　　当时上面的意思是想：看病简单点儿多好，干嘛把理论弄得那么麻烦呢？多印刷点儿医方，有什么病到里面一查，找到药方，按方吃药不就结了嘛。

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　　心里想的是好意，但绝对没料到发展到后来可就满不是那么回事儿了。
　　民间这些不争气的医生索性完全省事儿了，基础理论也不用怎么学了，来个患者就问，“什么病啊？”
　　患者回答：“大夫，我是腰疼。”
　　大夫：“腰疼啊，好，等一下啊。”然后翻开书，跟查字典似的，开始找方子：“查到了，好几十个方子呢，随便来个吧，得，就这个方，您回家试试吧，不好的话，下次来我再给您换个别的。”
　　您说有这么诊病的嘛？

　　这种坏毛病在那些庸医中一直流传到元朝。
　　所以很让朱震亨困惑的是，在这种风气下，周围竟然没有人和自己交流研读《素问》的心得。
　　而且，朱震亨还深深地知道自己有个最致命的弱点。
　　那就是：临床经验太少。应该找个临床经验丰富的老师带自己一程。
　　怎么办，朱震亨？

　　朱震亨的目光开始变得深邃，他望着远方的群山：该启程了！
　　远山在雾色中显得苍茫辽远。
　　朱震亨背起行囊，告别了老母亲和子女，踏上了未知的旅程。
　　走遍天涯，千里寻师，为了寻求医术的至高境界，为了寻求心中的医道。
　　于是，那是的人们偶尔会看到，在荒芜的乡村小路上，在繁华的市镇街道上，有一个读书人在风尘仆仆地跋涉。

　　那就是朱震亨。
　　在深山峭壁间，他在向采药者请教着药物的种类。
　　在乡村医生的家里，他在向老先生请教着独特的治疗方法。
　　让我们把视角拉远，我们看到，在辽阔的原野上，朱震亨一个人在孤独地走着，与天地相比，他的身影显得那么的渺小，但是他心中追求医道的信念，却如同背后正冉冉升起的旭日一样，光芒万丈、璀璨夺目！
　　朱震亨从家乡义乌出发，历经吴中（大概是现在的苏州）、宛陵（宣城）、南徐（镇江）、建业（南京）等当时的重镇，走遍了江南的山山水水。

　　在游历了一段时间后，朱震亨发现，自己的学识增长还是满足不了心中的期望。
　　于是他迅速地调整了自己的策略。
　　学艺，就要向当世的顶级高手学习，以达到最高境界。
　　那么，当世的顶级高手，大师级的人物是谁呢？
　　开始询问，立刻就有许多人告诉他同一个名字――罗知悌。

　　罗知悌，一个重量级人物出现了。
　　罗知悌，字子敬，世称太无先生。

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　　他是江南高僧荆山浮屠的学生，而荆山浮屠是史称金元四大家之一的刘完素的学生。
　　罗知悌虽然是刘完素的学生，但他也旁通金元四大家中的另外两位张从正、李东垣的学说，应该是当时的集大成者。
　　当然，当时谁也不会想到，金元四大家中的最后一位，就是眼前的这个朱震亨。

　　那个时候他还是个小人物。
　　朱震亨在听说了罗知悌的学识后，立刻决定，就跟这位高人学了。
　　于是他立刻启程，前往罗知悌所在的杭州。
　　但是，想跟大师学习是那么容易的事情吗？
　　好比说，您今天背着行李找到中科院天文所的某位院士，跟他说：大师，俺从东北来，想跟您学习天文，您就收了俺吧。

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　　您自个儿想结局吧。
　　怎么样，想到结局了吧，对，其实朱震亨的结局也跟您一样。
　　朱震亨来到了罗知悌的宅门前，请门人向里通报。
　　罗知悌是什么人啊，地位高，而且最要命的是，这位大师的性情特别的高傲、偏执。
　　门人向里面通报，有个朱震亨想来学医。

　　回答很干脆，两个字：不见。
　　朱震亨只好退下。
　　的确很狼狈，怎么办？震亨，我看还是撤退吧。
　　朱震亨的目光坚定地望着这座大宅门：我心中只想追求医术的至高境界，决不在乎其它！明天再来。
　　我的天，明天还来丢人啊！

孙参001

好长啊。！

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　　此时朱震亨四十四岁。
　　第二天，照例通报。
　　回答还是两个字：不见。
　　如此者通报了十余次（十往返不能通）。
　　连罗知悌的宅门都没让进。

　　写到这里我已经愤怒了，您罗知悌把自个儿当什么人了，您不教医术也就算了，我们这位朱震亨四十四岁的人了，就算来个客人您也该让进去坐会儿再走吧，天下有这种人吗？太过份了！不要学了，朱震亨，走吧，中医这个东西回家自己悟去，多悟个几年一样看病。走，回家吧。
　　朱震亨：还是那句话，我心中只想追求医术的至高境界，决不在乎其它？明天再来！
　　我，我晕！看来人和人真的不一样啊！
　　再来？再来就没那么客气了。
　　看大门的都给脸子了：我说你这个人真是的，别不是脑袋有什么毛病吧，怎么跟癞皮狗似的粘这儿了是不？告诉你，快点儿给我滚！我们家先生没空儿！

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　　朱震亨：对不起啊，麻烦您了，再给通报一次吧。
　　看门人：去！快滚开！
　　史书记载：“蒙叱骂者五、七次”。
　　没法儿管了，朱震亨这个人。算了，他自个儿爱怎么办就怎么办吧，写到这我都没辙了，如果是其他人没准儿该和看大门的对骂了也说不定。
　　让我们来看看朱震亨怎么办了吧。

　　朱震亨每天以拜谒的姿势拱立在大门口。
　　下雨了，快跑啊！
　　满街的人瞬间跑得一干二净。
　　对了，我们的朱震亨呢？
　　大家快看大门口啊！那个人还在那儿呢！